01059nam172200241   4500 2000083000002050043000832100023001262150018001492250025001673300399001921010018005911020007006098010034006160100028006507000020006787010022006986060013007206060030007336060026007636760010007896760010007996870008008091 aDyslexique, peut-être ? Et après...fPaule Cruiziat, Monique LasserrebLIV  anouv. éd. entièrement actualisée  aPariscSyrosd2000  a157 p.d22 cm2 aEcole et société  aLa dyslexie ne se laisse pas circonscrire comme une maladie, au mieux peut-on parler d'un symptôme qui se focalise autour du langage écrit, quand l'enfant apprend à lire. C'est pourquoi, il n'y a pas une dyslexie mais des dyslexiques : seule une approche plurielle peut rendre compte des troubles de la langue écrite. Des témoignages et des conseils accompagnés d'un guide pratique.  afrecfregfre  aFR 2aFRbDECf137519c20010126dBB  a2841468453bBr.d75 FRF 1aCruiziatbPaule 1aLasserrebMonique  aDyslexie  aLecture, Difficultés de  aLangage, Troubles du   a371.9  a372.4  aADO