01170nam172200265   4500 090001100000200008300011205004300094210002300137215001800160225002500178330039900203101001800602102000700620801003400627010002800661700002000689701002200709606001300731606003000744606002600774676001000800676001000810687000800820995007600828  91168901 aDyslexique, peut-être ? Et après...fPaule Cruiziat, Monique LasserrebLIV  anouv. éd. entièrement actualisée  aPariscSyrosd2000  a157 p.d22 cm2 aEcole et société  aLa dyslexie ne se laisse pas circonscrire comme une maladie, au mieux peut-on parler d'un symptôme qui se focalise autour du langage écrit, quand l'enfant apprend à lire. C'est pourquoi, il n'y a pas une dyslexie mais des dyslexiques : seule une approche plurielle peut rendre compte des troubles de la langue écrite. Des témoignages et des conseils accompagnés d'un guide pratique.  afrecfregfre  aFR 2aFRbDECf137519c20010126dBB  a2841468453bBr.d75 FRF 1aCruiziatbPaule 1aLasserrebMonique  aDyslexie  aLecture, Difficultés de  aLangage, Troubles du   a371.9  a372.4  aADO  bDECcMf951404009j10k372.4 CRUm2017-12-14 00:00:00o0rLIVsAPRuADO