01093     2200157   4500010001800000101000800018102000700026200012000033215001700153327061700170606004400787606005600831686001400887700002200901801001200923  a9782919510030  afre  aNC  aLien et séparation familiale de l'enfant kanakedans le monde socioculturel de kaala-gomenbLIVfLuc Enoka Camoui  a66 p.d20 cm  aEn règle générale, l'enfant kanak qui réussit à l'école, c'est celui qui a su faire le lien entre ses propores implicites et ceux de l'école. Or le grand dilemme qui fait retrancher chacun sur la défensive en termes de culture dominante, c'est de faire croire que l'école véhicule la "vraie grande culture" tandis que la culture de l'enfant est considérée comme une "sub-culture". De fait, à vouloir trop privilégier la culture de l'école au détriment de la culture de l'enfant, on finit par cultiver le mépris, la méfiance des parents vis-à-vis de l'instruction scolaire...  aSuccès scolaireyNouvelle-Calédonie  aEchec scolaireyNouvelle-CalédoniexAspect social  2155.4aNC  aCamouibLuc Enoka  aFRbDEC