Parler pour grandir [Livre] / Solène Bourque et Geneviève Côté
Langue : français.Pays : Canada.Publication : Québec : Midi trente, 2014Description : 139 p. ; 23 cmISBN : 9782923827537.Dewey : 372.6Résumé : Le langage est une acquisition majeure chez le tout-petit. Bien sûr, chaque enfant est unique et a son propre rythme d'apprentissage. Pourtant, lorsqu'on constate des écarts avec les autres petits du même âge, il est normal de se préoccuper de l'impact de ce retard. Voici un guide unique qui aidera les parents, éducateurs et autres intervenants en petite enfance à mieux cerner les différents retards et troubles langagiers et à accompagner l'enfant dans le développement de son langage. Les informations proposées dans cet ouvrage permettent de considérer l'enfant comme un petit être à part entière. Cela permet en outre de mieux comprendre ses forces et ses défis et de l'aider de manière plus globale..Sujet - Nom commun: Enfants -- Langage Type de document :
Livre
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Nouveautés Documentaires Adultes Septembre 2016
| Image de couverture | Type de document | Bibliothèque actuelle | Bibliothèque de rattachement | Collection | Localisation | Cote | Matériels spécifiés | Info sur le volume | URL | Numéro d'exemplaire | Statut | Notes | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations | Priorité de la file des réservations | Réserves de cours | |
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| Bibliothèque Bernheim Pret adulte 300 | 372.6 BOU (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | ADO | 00408623 |
Le langage est une acquisition majeure chez le tout-petit. Bien sûr, chaque enfant est unique et a son propre rythme d'apprentissage. Pourtant, lorsqu'on constate des écarts avec les autres petits du même âge, il est normal de se préoccuper de l'impact de ce retard.
Voici un guide unique qui aidera les parents, éducateurs et autres intervenants en petite enfance à mieux cerner les différents retards et troubles langagiers et à accompagner l'enfant dans le développement de son langage. Les informations proposées dans cet ouvrage permettent de considérer l'enfant comme un petit être à part entière. Cela permet en outre de mieux comprendre ses forces et ses défis et de l'aider de manière plus globale.
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